学習管理・受験コーチングを、授業とは別に相談する
授業は学校や塾で受けている。それでも「何を先に復習するか」「予定どおり進まないとき、何を変えるか」で止まってしまう。黒田塾の学習管理は、課題の優先順位と進捗を確認し、実行できる一週間の計画を組み直す支援です。
面談のみプランは月額24,000円（税込・月4セット）。1セットは面談30分です。学習計画の設計、進捗確認、計画の週次更新、LINEでの質問対応を行います。90分の個別授業は含みません。
家庭教師の授業と、学習管理は何が違うか
個別授業では「この問題をなぜその方法で解くか」「答案をどう直すか」を扱います。学習管理では、勉強全体について「いつ・何を・どこまで・何ができれば完了か」を決め、実行後に見直します。
授業で確認したい問題
公式の意味が分からない。英文の主語と動詞を判断できない。記述答案に必要な理由を説明できない。理解の課題は、教材の順番を変えるだけでは解決しないことがあります。
学習管理で整理したい問題
復習すべき問題は分かるが順番が決まらない。課題を積み過ぎて毎週計画が崩れる。得意科目ばかり進め、苦手科目が残る。学校・塾の授業をどう自習につなぐかを整理します。
両方の課題がある場合は授業付きコースも検討します。管理だけですべて解決できると考えず、答案と学習状況を見て支援を分けます。
計画を作って終わらせない、確認と修正の流れ
使える時間と、すでにある課題を確認する
学校・塾の予定、使用教材、宿題、最近の答案を確認します。理想の勉強時間ではなく、実際に確保できる時間を出発点にします。
優先する課題と、終了の条件を決める
「数学を頑張る」ではなく、対象の問題、確認したい考え方、解き直しの範囲を具体化します。解説を理解した状態と、自力で説明できる状態を分けます。
実行した量と、止まった理由を残す
終わらなかった課題は、単純に翌週へ積み上げません。量が多すぎたのか、理解に時間がかかったのか、別の予定が入ったのかを整理します。
翌週の量・順序・復習方法を修正する
進み具合と答案をもとに次の課題を調整します。ページ数だけでなく、解けるようになった内容と、まだ支援が必要な内容を確かめます。
30分の面談では、何を確認するのか
進捗面談の構成例です。実際の配分は、その週の課題によって調整します。
- 5分：予定と実際を比べる
取り組んだ範囲と、終わらなかった範囲を整理します。長時間勉強したことだけを、達成の基準にはしません。
- 10分：代表的な答案から、理解の状態を見る
すべての問題を解説するのではなく、前週の課題を代表する箇所を選びます。何を考えてその答えにしたのか、どこで助けが必要だったかを確認します。
- 10分：次の一週間を組み直す
課題の量、順番、復習の方法、終了条件を決めます。学校や塾の予定が増えた週は、それを織り込んで調整します。
- 5分：本人が、次にすることを言葉にする
何から始め、どこで止まったら相談するかを確認します。計画を渡されただけの状態にしないことを目指します。
合計30分の一例です。問題ごとの詳しい解説や長時間の演習が必要な場合は、面談だけで済ませず、授業と分けて相談します。
一週間の課題は、どう具体化するか
以下は仕組みを説明する架空の例です。実際の受講生の記録・成果ではなく、この課題量を全員に勧めるものでもありません。
| 曖昧な計画 | 具体化した課題 | 終了時に確認すること |
|---|---|---|
| 英語長文を2題やる | 誤答の根拠になる文を探し、選択肢との違いを説明する | 本文のどこから判断したか、解説なしで示せるか |
| 数学の問題集を進める | 使う条件と最初の方針を書いてから解く | 数値や条件を変えても、方針を選ぶ理由を説明できるか |
| 暗記科目を復習する | 思い出せない項目を絞り、確認後に見ずに答え直す | 見れば分かるだけでなく、問われた形で取り出せるか |
想定より時間がかかるなら、課題を小さく分ける、順番を変える、授業で確認する内容を分けるなどの調整を考えます。睡眠や必要な生活時間を削ることを、計画の前提にはしません。
保護者が管理している場合、何を引き継ぐか
保護者から第三者に替わるだけで、すぐに本人が計画を立てられるとは限りません。教材選び、範囲の指定、採点、声かけ、進捗確認のうち、どこを誰が担っているかを整理します。
本人が「何を終えたか」「どこで止まったか」を伝えられる形にし、課題の決め方も説明します。管理をすべて取り上げるのではなく、本人が判断する部分をどこから増やせるかを考えます。
面談のみが合う場合・授業も検討したい場合
面談のみを検討できる場合
学校・塾の説明は理解でき、自習の順番や量の調整に困っている場合です。行った課題や止まった箇所を、面談で振り返れることも大切です。
授業や添削も検討したい場合
基本事項の理解が曖昧な場合や、答案の書き方を問題ごとに詳しく確認する必要がある場合です。学習管理だけで扱いきれない内容を、個別授業と分けて検討します。
24時間の即時対応、常時の学習監視、必ず合格することを約束するサービスではありません。対応方法・受講条件は無料相談で確認します。
無料相談の前に、困っていることを整理する
学習管理が合うか、個別授業も必要か、まだ決まっていなくても相談できます。学年・目標・今の学習環境を、専用ページで相談文にまとめられます。
入力内容は自動送信されません。内容を確認し、LINEで送信して初めて連絡が届きます。